二语习得研究领域中外知名专家齐聚蓉城 分享数智时代前沿研究理论
本文转自：四川新闻网
10月11-13日，由中国英汉语比较研究会二语习得研究专业委员会主办，电子科技大学外国语学院承办的第八届中国二语习得研究高端论坛暨中国英汉语比较研究会二语习得专委会成立二十周年研讨会在蓉举行。
会议现场
会上，主办单位举行了隆重的二语习得研究终身成就奖颁奖典礼。北京外国语大学文秋芳教授、广东外语外贸大学王初明教授荣获“中国二语习得研究终身成就奖”。
二语习得是拓展国际视野、促进文化交流、推动全球合作的重要因素。在本次论坛中，来自中国、美国、英国、澳大利亚、新西兰、波兰等多个国家二语习得研究领域的知名专家和优秀学者，围绕数智时代二语习得领域的前沿理论研究及数字智能在二语习得领域的实践和发展问题，汇聚全球智慧，探索发展路径，共谋中国二语习得研究的新发展蓝图。
电子科技大学党委副书记靳敏介绍，学校高度重视文科发展，积极探索面向人工智能的新文科教育教学和科研方向。面向新时代国家战略需求，外国语学院积极推进跨学科语言研究，在新文科建设、通识教育和人才培养、开放办学等方面发挥了独特的重要作用。
来自国内外知名高校的专家学者，高屋建瓴地探讨了二语习得研究领域不断开拓的前沿方向。加拿大维多利亚大学教授Hossein Nassaji对比了以AI为媒介的反馈与人工反馈对学习者语言能力、写作表现、学习态度和参与度等关键问题的影响，为AI辅助反馈带来的挑战提出应对方法，并讨论了该领域未来研究的潜在方向。
美国乔治城大学教授Lourdes Ortega详尽考察了中国丰富的语境资源及中国二语习得领域相关研究对世界二语习得学界的贡献，她强调了“语境”对二语习得研究的重要影响，为语境驱动的二语习得研究开拓了创新视角。
华中科技大学外国语学院教授徐锦芬聚焦大量实验研究结论，旨在考察学生和教师对超语实践的态度以及超语实践在第三语言法语课堂中的作用。通过展示研究结果，徐锦芬指出超语实践的三个主要功能：解释功能、管理功能和人际功能，并启发师生在外语学习课堂中尝试换位和共同学习，以营造更具互动性和支持性的学习环境。
与会专家还就我国的二语习得研究相关问题展开了充分、深入的讨论。参会者从不同视角对二语习得和外语教学、课堂二语习得研究、汉语二语习得理论研究、儿童二语习得研究等议题展开细致深刻的解读和讨论，既回望过去，更面向未来。
本次会议还设有30场平行论坛，共邀请百余位在二语习得研究领域卓有成就的专家与青年学者作了精彩分享，并就与会者关心的重点议题，分享了最新研究进展与成果，反响热烈、气氛活跃，促进了国内外二语习得研究者之间的交流与互动。
据悉，本次二语习得研究高端论坛紧紧围绕“数智时代”，精彩迭出，形式多样，与会者们不仅见证了来自世界各地专家学者的智慧碰撞，也感受到了二语习得与文化交流的深远意义。他们纷纷表示，展望未来，希望通过不断的努力与合作，二语习得研究将为全球语言教育发展、构建人类命运共同体贡献更多的智慧和力量。
（图片来自电子科技大学）
四川新闻网-首屏新闻记者 陈淋
